【教学教研】研习新课标，赋能新课堂——初一数学教师课堂教学展示
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发布日期：
2025-05-08
作者：
王娟 图片：初一数学组 编辑：于哲衡 审核：曹莉莉 邓云珠
初一数学组今天下午齐聚七年级（1）班开展了一堂生动高效的数学公开课，徐崔文老师为大家展示了一节“解一元一次不等式组”的公开课。课程通过问题导入、小组探究、师生互动等环节，帮助学生掌握不等式组的解法，并领悟数学思维的严谨性。
课程伊始，徐老师以生活实例引入：“某班级购买奖品，预算不超过200元，钢笔单价10元，笔记本5元，若两种奖品共买30件，如何列出价格约束条件？”学生迅速列出不等式组，由此自然切入主题。
在讲解解法时，徐教师通过“三步走”策略展开：
1. 独立求解：学生分别解出组内每个不等式；
2. 数轴作图：将解集在数轴上表示，直观寻找公共部分；
3. 确定解集：通过“同大取大、同小取小”等口诀总结规律。
针对易错点（如不等式方向变化），徐教师通过反例“-2x＞6”当场纠错，强化了学生的符号意识。学生刚开始对数轴找交集不太理解，但徐老师用彩色粉笔标注重叠区域后，许多孩子立刻明白了！徐老师还通过小组讨论环节，让同学们发现了“无解”的特殊情况。
课后，初一数学组全体老师还对徐老师的这节课进行研讨，王久江老师指出：“这堂课将抽象问题可视化，尤其是数轴动态演示，有效突破了教学难点。若能增加实际应用（如优化问题）的拓展，会更贴合新课标要求。”
不等式组的学习不仅是技巧训练，更是逻辑思维的锤炼。这堂课启示我们，数学教学应注重“思维可视化”，让学生在探索中体会数学的简洁与力量。