【教学教研】聚焦“读·写·题”，落实“教-学-评”—— 扬州市生态科技新城与树人学校英语教研组举行联合研讨活动
为在英语教学中更好地落实“教-学-评”一体化的新课标理念，加强与兄弟学校之间的沟通与交流，2024年11月29日，扬州市生态科技新城和树人学校英语教研组在南门街校区举行联合研讨活动。
研讨第一阶段，经验分享。扬州市生态科技新城教师代表和树人学校南门街校区初三年级教师代表进行了热烈友好的交流。树人学校南门街校区初三英语组备课主任袁晓莉老师分享了学生英语作文训练的做法和开展的英语学科特色活动等方面的情况。扬州市生态科技新城的夏璐君老师分享了她去芬兰学习了解到芬兰基础教育的情况。正高级教师、省特级教师、市教科院中小学英语教研员张利琴教授也莅临到交流现场，希望老师们在平时的英语教学中落实课标要求，强化读写训练。
张利琴教授参与交流研讨
研讨第二阶段，课堂展示。树人南门街初三英语组尤勇老师为生态科技新城教师代表们展示了一节习题讲评课。尤老师在习题讲评时运用小组合作探究、展示的方式，充分发挥学生的主体作用，从自主讨论到生成问题，再到解决问题，一气呵成。尤老师的精心组织，跨学科的融合，学生的从容自信等，展示出树人师生的风采?？魏螅萍夹鲁呛技醒У某卤鲜?、市教科院中小学英语教研员张利琴教授分别对尤勇老师的课做了精彩的点评。
尤勇老师上课风采
学生合作讲题
研讨第三阶段，专家讲座。首先，正高级教师、市特级教师、扬州市初中英语兼职教研员常松老师做了题为“指向问题解决的初中英语阅读教学”的微讲座。常老师提出问题解决的四阶段模式“明确问题---确定思路---形成方案---实施评价”，鼓励英语教师要在平时的阅读教学中引导学生开展文本分析、提出问题，并探寻解决真实生活情境中的类似问题，提升英语表达与问题解决的能力。
常松老师作微型讲座
接着，正高级教师、省特级教师、市教科院中小学英语教研员张利琴教授做了题为“新课标下的初中英语写作教学实践与思考”的讲座。张教授带领大家一起剖析义务教育英语写作教学的现状，并以新教材Integration板块内容指导英语老师们如何在主题意义引领下实施初中英语写作教学，并鼓励英语教师多学习信息技术，尝试用数字化、智能化的手段助力英语教学。
张利琴教授指导青年教师
本次联合研讨活动让大家受益良多。老师们表示，他们将再次学习新课标与新技术，实施依标教学，以数字化赋能英语教学，让“教-学-评”落地更顺畅、增效更明显。