【教学教研】学科教研促成长，思维碰撞谋发展 ——初三化学组教研活动
教无涯，研无止，为了进一步推进化学的教研活动，规范基于教学评一致性的课堂教学，加强教师之间的学习交流，促进教师不断进步与成长，提高课堂教学质量，11月21日在扬州中学教育集团树人学校南门街校区举行了初中化学教研活动。本次教研活动分为听课、评课两个环节。
在周莉组长、卢生茂校长的悉心指导下，张晨老师认真研读教材，精心制作课件，反复的备课、修改。上课时配合资料，整个教学环节完整、流畅，同时结合生活实例，让化学知识生活化，帮助学生建立起化学学习与生活之间的联系。
张老师从能量变化导入本节课的学习
张老师在化学课堂中向学生介绍了“西气东输”的天然气管道，充分调动了学生的积极性，以学生为中心，符合新课改的要求，张老师教学设计层次分明，环环相扣，重难点突出，充分展示了她的基本功。
课堂上张老师教态自然，语言生动，氛围活跃。课堂设计充分体现新课标的教学理念，展示了较好的教学基本功和较强的课堂驾驭能力，展现了青年教师蓬勃向上、勇于进取的风采。
课堂中学生积极参与课堂及实验
活动结束后，化学组教师针对张老师上课情况进行了热烈地讨论与交流。在充分肯定优点的同时也提出了中肯的建议。同时在课堂的组织、学生的调动和改进建议等方面进行了深入的探讨。
蔡云娟老师：听张老师的课是一种享受，在整个课堂中渗透着探究的氛围。整节课以汽车燃料的选择为主线，体现了化学知识源于科学事实，将物质的燃烧讲解透彻，体现出化学学习对于理解生命活动的重要性。张老师对于问题的设计非常用心，从不同燃料的热值，到燃料的环保，由浅入深层层递进，注重学生思维的培养及训练，学生跟着张老师的思路，能更好地加深印象。张老师用幽默风趣的语言，化难为易，让学生有趣自主探究。
“行之愈笃，则知之愈明。”青年教师的组内公开课，展示了他们的活力，又增进了教师间的学习交流，达到了教师间“以人之长，补己之短”的效果，推动我校化学学科教学质量再上新台阶！