【教学教研】树人学校开展“全员育人导师制”工作专项培训会议
发布日期：
2024-03-09
3月9日，在学校第二次静校教研中，学工处副主任徐军对大家进行“全员育人导师制”工作专项培训。她从“选配成长导师”“明确工作职责”“主要工作方式”三个方面进行了详细的说明。
首先是选配成长导师，学校依循“学生人人有导师，教师人人做导师”原则，为每一个学生配备导师，所有教师原则上都要担任学生导师。同时根据受导学生个性特点和导师任教等实际情况，灵活采取“1+N”“N+1”等形式，科学合理匹配导师。对特殊关爱对象学校采取“N+1”“导师团”的形式成立指导专班。
接着是徐主任详细讲解了导师的主要职责，包括思想引导、心理疏导、学业辅导、生活指导、生涯向导、家教理念传导等六个方面。导师不仅要帮助学生学业上的进步，还要关心学生思想、品德、行为上的细节表现及心理健康状况。
最后是主要工作方式，徐主任指出导师对学生的成长指导主要采用谈心谈话、家校联系和过程跟踪等三种工作形式。同时在工作中，导师与学生聊天时应注意尊重、关心、鼓励、支持、倾听、理解、引导、建议等方面，同时注意语言表达的简洁明了、中立公正以及适时调整语气和表情。
本次培训，每一位老师对全员育人导师制有了更全面深入的了解，并将其运用在具体实践中。老师们纷纷表示，感谢学校提供的这个再学习、再提高的平台，能让老师们凑在一起相互交换，一起学习，取长补短，共同提高。
学工处副主任徐军进行“全员育人导师制”工作专项培训