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【社会实践】漫步广陵 探古寻韵——九龙湖校区初一(9)、(10)、(16)班开展社会实践活动

  点击数:   发布日期: 2024-12-27    作者: 周何小易

12月23日,沐浴着冬日暖阳,初一(9)、(10)、(16)班在班主任的带领下,来到了“广陵有盐”文化街区,开展社会实践活动。


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“广陵有盐”,位于广陵路269号,其名寓意丰富,既指历史上是盐商集聚的地方,又谐音“有颜”和“有言”,意味着改造后的广陵古城不仅有颜值,还能通过现代化的手段让历史文化“活”起来,韵味深长。整个街区融合了新中式园林技艺,将旧建筑与新空间编织在一起,使得“二分明月楼”“贾氏盐商住宅”等历史建筑得到了有效的?;ぁ=智诨共刈判矶啾Σ匦〉?,早茶、咖啡、文创等,应有尽有,让我们沉浸式的体验了一回韵味扬州独特魅力。


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“广陵有盐,时光知味”,前人用智慧和汗水为我们留下的历史遗存,我们新时代的青少年一定要好好学习,通过创新创造更好的传承下去!历史穿梭其间,情味永藏心间,传承赓续不息。



学生感悟

广陵有盐,扬州新晋的文化地标,是古典与现代,新与旧交织、碰撞的共生空间。这里曾是盐商议事之地,四周环绕古建筑,修缮后依旧古韵悠长 。二分明月楼、贾氏庭园、四岸公所,错落有致,马头墙高耸,尽显盐商显赫。漫步街区,唐宋遗迹触手可及,明清遗风扑面而来,江南古韵扣人心扉。如今,更添现代设计,文创商店、休闲中心,成为热门的打卡地。

初一(9)班 田文乔

一个民族的复兴,总是以文化的兴盛为强大支持!一个时代的进步,总是以文化的繁荣为鲜明的标志!今天,我们来到扬州的地标“广陵有盐”,“广陵有盐”是对广陵小学的教学楼进行了改进,既保存了原始的扬州老城区的肌理,承载着诸多历史建筑及风景园林的记忆。它结合了盐商大宅和精致园林,园内长廊曲折,花木扶疏,古色古香。木架上摆放各种井然有序的文化艺术品,如:淘气灵巧的吉祥虎,质朴无华的陶器,栩栩如生的门神年画。我看着墙上的工艺介绍,不禁赞叹历史文化的韵味。因传承而焕发的文化瑰宝,非一蹴而就,每一项技艺的传承,都历经千年光影,岁月留痕!

初一(9)班 薛悠然

走进广陵有盐。一座位于广陵路旁的文化街区,一改往日的破败不堪,重新涂抹上庄重而美丽的色彩。这是岁月的沉淀,是时代的繁华。古朴的墙壁上处处印记着岁月的痕迹,时间在上面停留,又悄然无声地离去。如今这里融入了现代建筑,更显熠熠生辉。夜晚,绚烂的灯光照亮了黑夜,照亮了扬州城的崭新面貌,也照亮了一条承载着昌盛过往、悠久历史的长河。店内还有精美的文创产品,闲暇之时不妨来此动手体验扬州的传统文化、中国的传统文化。其实这样精彩的文化还有很多,只要我们去挖掘、去铭记、去传承、去发扬,一定能让祖国文化更加辉煌。

初一(10)班 施孙睿

粉墙黛瓦,承载百年芳华;连廊通幽,见证时光流转。广陵有盐,这片坐落在扬州古城的文化街区,古韵悠长,推陈出新。青砖墨瓦间,岁月的痕迹清晰可见,那是历史的沉淀。漫步其间,仿佛能看到四岸公所里盐商大贾高谈阔论的场景,贾氏庭院错落有致,诉说着往昔的繁华与荣耀。现代建筑与传统风格完美融合,犹如一条时光纽带,将老扬州的过去与未来紧紧相连,为这片土地增添了无尽活力。店内精美的文创产品,融合了非遗传统与扬州本土文化,促进了中华传统文化的传承。在这里,我不仅感受到了扬州深厚的历史文化底蕴,更被激发出对传统文化的热爱与传承。它们在现代社会中焕发出新的生机与活力。

初一(10)班 汪佑祺

扬州广陵,这座古城以其悠久的历史和独特的文化吸引着世人的目光,让人流连忘返。在这片古老的土地上,盐业、二分明月楼、四岸公所等历史遗迹见证了扬州的繁荣与变迁,也让我们感受到了这座城市的独特魅力。我们去广陵有盐参观了许多修复后的遗迹,其中二分明月楼令我印象深刻,它是扬州的标志性建筑之一,二分明月楼是文人墨客品茗赏月的好去处,许多著名的诗词歌赋都诞生于此,它因“天下三分明月夜 二分无赖是扬州”而得名,在这里,我们可以感受到古人对美好生活的向往和追求。与古为新,这里融合了现代元素与传统风格,设计巧妙新颖,在建筑中“找月亮”更令我们兴趣浓厚。

初一(10)班 李玥瑞

邂逅扬州,遇见美好。随同学校,我们来到了扬州有盐。映入眼帘的是结合新中式园艺打造的建筑,充满了文艺清新,接着就是园林,一石一木皆含情,这亭台楼阁,尽显江南雅致,它们以独特的烟火气息,让我们领略到自然风光的美好。接着参观了茶舍,浓浓的姜茶为我们抹去心中的烦燥。青砖缝里冒出来的叶子野蛮生长,紫藤透过瓦檐探出头来,目之所及皆是道不完的烟火故事,我们应去了解更多历史文化,成为新一代领航人。

自由活动期间,组长带我们参观了古色古香的院落,中式庭院的风雅,令我们禁叹不己,感受到了浓浓的扬州风情,这里的历史文化值得我去细细品味,我们都深深感受到了自然与人文的和谐统一,这里的美更像是心灵上的洗礼,应当将这种美发扬和传承下去,让一代代人去品味。

初一(16)班 戴子然




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